Čtenářské projekty v novém školním roce v turnovské knihovně

08.09.2018 11:41:21 | Autor: Eva Kordová, Městská knihovna A. Marka Turnov | Rubrika: KULTURA | Obce: Turnov

Projekty čtenářské gramotnosti pro rodiny s dětmi, mateřské školy a základní školy se nadále upravují a jsou součástí vzdělávací činnosti Městské knihovny Antonína Marka v Turnově. V některých navazujeme na stávající tradici a prověření přímo v praxi.

S knížkou do života - Bookstart přicházíme jako s novým projektem, který ale jen rozšiřujeme o další aktivity, protože již několik let jsme při Vítání občánků dávali rodičům a dětem dárkové poukazy, knížky a propagační materiály.

Další projekty jsou zaměřeny na čtenářskou gramotnost dětí z mateřských škol a rodin. Projekt Klub Matýsek a jeho přirozené pokračování Babička a dědeček do školky. Cílem obou projektů je především přirozená výchova dětí ke čtenářským dovednostem a vztahu ke knize a čtení s následným aktivním zapojením rodin. Naší snahou je dovést rodiče k pochopení významu společného čtení, prohlížení, povídání, zpívání a další aktivity. Rodina má své nezastupitelné místo a knihovna ji může těmito projekty hodně pomoci. Logicky navazujeme dalším projektem pro děti ve věku 6 až 7 let - Knížka pro prvňáčka - Už jsem čtenář.

Třetí část projektu výchovy ke čtenářství a čtenářské gramotnosti navazuje také zcela přirozeně na další část celkového pojetí vzdělávacích aktivit knihovny. Jedná se o projekt Druhé a další čtení, který je založen na úzké spolupráci se základními školami v rámci RVP ZV prvního i druhého stupně.

Ve vzdělávacím procesu je funkce čtenářské gramotnosti zcela nezastupitelná, neboť umožňuje získávání, osvojování, zapamatování a vybavování poznatků a informací z dalších oborů vzdělávání. V tomto projektu se zaměřujeme na celý koncept čtenářských strategií, které vedou ke čtení s porozuměním, dovednosti vyhledávat a zpracovávat informace obsažené v textu. Dovednost čtení a psaní se snažíme dále rozvíjet ve schopnosti využít tyto dovednosti v dalších činnostech. Vedle vnitřních faktorů čtenářské gramotnosti jako je motivace, zájem a čtenářské strategie jsou důležité také faktory vnější. Na prvním místě mezi ně patří rodina, následuje škola a poté nastupují mimo rodinné a mimo školní faktory. Tam je nezastupitelná role knihoven. Hlavní aktivity tohoto projektu tvoří Dílny čtení, literární tvořivé dílny, autorské besedy, čtenářské kluby, čtení a autorské besedy se spisovateli a ilustrátory.

Dalším novým projektem na podporu čtenářské gramotnosti především pro II. stupeň základních škol je projekt, který se teprve vytváří v pracovní skupině ve spolupráci s Novou školou o.p.s. a Základní školou Skálova Turnov a dalšími zástupci z knihoven a škol v republice, „Učíme se s příběhem".

Další aktivity:

• Čtenářský klub Turnovský Granátek
• Aktivně ve stáří - pro seniory v penzionech a v DD Pohoda - cyklus pořadů a aktivit probíhá celoročně - propojování generací
• Magicový klub - Magic The Cathering - pravidelná setkávání 1x týdně - populární karetní fantasy hra - ICM v knihovně /volnočasová aktivita
• Klub autorů - pravidelně 1 x měsíčně - čítárna knihovny - pro dospělé

Kompletní program Městské knihovny Antonína Marka v Turnově najdete v příloze. 

Sdílet s přáteli na facebooku

Ke stažení

Program knihovny Antonína Marka v září 2018

Krátké zprávy z regionu Semilska

Linka 112 slaví 22. výročí

Dne 11. 2. slaví tísňová linka 112 své výročí. Za 22 let provozu bylo v ČR přijato přes 64 milionů hovorů. V Libereckém kraji operátoři jen v roce 2025 na lince 112 odbavili více než 86 tisíc hovorů - průměrně 236 denně.

Mezinárodní den bezpečnějšího internetu připomíná i Liberecký kraj

Mezinárodní den bezpečnějšího internetu připadá letos na úterý 10. února 2026. Každoročně upozorňuje na význam bezpečného a odpovědného chování v online prostředí a připomíná, že internet je přirozenou součástí každodenního života dětí i dospělých. Jeho mezinárodním heslem je Společně pro lepší internet. Liberecký kraj se k tomuto dni dlouhodobě připojuje podporou aktivit zaměřených na prevenci rizikového chování na internetu a rozvoj digitální gramotnosti dětí a žáků. Vnímá ho jako příležitost připomenout, že bezpečnost v online prostředí není jednorázové téma, ale součást každodenní výchovy a vzdělávání.